Edição n.º17 da revista “Bibliotecas CTX”

Entre livros, questões desafiantes e novas descobertas, evidencia-se o papel estruturante das Bibliotecas Escolares na promoção das literacias, da inclusão e no desenvolvimento de aprendizagens significativas. Estes espaços afirmam-se como polos estratégicos de leitura, colaboração e criatividade, nos quais se concebem e implementam iniciativas, projetos e experiências que contribuem para o sucesso educativo e para a consolidação de hábitos de leitura e de aquisição de conhecimento.

Na presente revista, procede-se à apresentação de um conjunto de atividades desenvolvidas pelas Bibliotecas do Agrupamento ao longo do 2.º período.

Expressa-se um especial agradecimento a toda a comunidade escolar pelo seu empenho, colaboração e contributo para a concretização das iniciativas agora divulgadas.

Boas Leituras!

📚Revista

Obrigada a todos os que celebraram connosco a Semana da Leitura 2026.
A todos os alunos, professores e famílias que abriram um livro, partilharam uma história e tornaram esta semana possível, o nosso sincero obrigada. 

E votos de Boas Leituras. Sempre!

És como és

A turma dos 2.º e 3.º anos apresentou o livro És como És, a todos as turmas da Escola Básica de Quinchães, no âmbito das comemorações da Semana da Leitura. 

Através desta atividade, os alunos transmitiram uma importante mensagem sobre a aceitação e o respeito pelas diferenças, mostrando que cada pessoa deve ser valorizada tal como é. Além disso, a iniciativa teve como objetivo promover a leitura e incentivar o gosto pelos livros, envolvendo toda a comunidade escolar num momento de partilha, reflexão e aprendizagem.

Histórias com Amor

No âmbito da Semana da Leitura, a EB de Quinchães promoveu a atividade “Histórias com Amor”, envolvendo de forma especial os encarregados de educação. 

Esta iniciativa consistiu no convite aos pais e mães de cada sala para se deslocarem à biblioteca escolar ou à própria sala de atividades, com o objetivo de partilharem, com carinho, uma história com as crianças. Este momento proporcionou não só o contacto direto com a leitura, mas também o fortalecimento da ligação entre a escola e a família. As crianças receberam a atividade com grande entusiasmo, demonstrando alegria ao verem os seus pais e mães no seu contexto escolar. A presença dos encarregados de educação tornou o momento ainda mais significativo, contribuindo para uma experiência afetiva e enriquecedora. 

A atividade revelou-se um verdadeiro sucesso, promovendo o gosto pela leitura e reforçando a importância do envolvimento familiar no percurso educativo das crianças.

Caça ao Tesouro Literário

Para finalizar as comemorações da Semana da Leitura, a EB de Quinchães dinamizou uma atividade lúdica e envolvente intitulada “Caça ao Tesouro Literário”. 

Esta iniciativa consistiu na criação de uma divertida caça ao tesouro no espaço exterior da escola, onde foram escondidos marcadores de livros inspirados na obra Os Ovos Misteriosos. Todas as crianças, desde o Pré-Escolar até ao 4.º ano, participaram com entusiasmo na procura destes pequenos tesouros, tendo cada uma a oportunidade de encontrar e guardar um marcador como recordação. 

A atividade proporcionou momentos de alegria, descoberta e convívio, permitindo às crianças explorar o espaço ao ar livre de forma dinâmica e educativa. Tanto os alunos como os adultos envolvidos se divertiram imenso, evidenciando o sucesso desta iniciativa, que aliou o prazer da leitura à brincadeira e ao contacto com o exterior.

Caixa Misteriosa de Histórias

A EB de Quinchães assinalou a Semana da Leitura, com a dinamização de uma atividade especial intitulada “Caixa Misteriosa de Histórias – Os Ovos Misteriosos”, inspirada na obra Os Ovos Misteriosos.

A atividade decorreu na biblioteca escolar e envolveu toda a comunidade educativa, proporcionando um momento lúdico e pedagógico centrado na promoção da leitura. No interior da “caixa misteriosa” encontravam-se diversos elementos relacionados com a história, nomeadamente as personagens e o próprio livro. Numa fase inicial, as crianças foram desafiadas a observar atentamente os objetos e a tentar adivinhar qual seria a história a ser apresentada. Este momento despertou a curiosidade e motivou os alunos para ouvirem a narrativa com maior atenção e interesse. Após a revelação e leitura da história, realizou-se uma exploração do seu conteúdo, destacando-se a mensagem central sobre a importância da aceitação da diferença. Tal como a mãe galinha da história, que acolhe e ama todos os seus filhos apesar das suas diferenças, também foi reforçada a ideia de que a diversidade não deve interferir nos afetos nem nas relações entre as pessoas. 

A atividade foi muito bem recebida pelos alunos, que participaram com entusiasmo e demonstraram grande interesse ao longo de toda a sessão, evidenciando o sucesso desta iniciativa na promoção do gosto pela leitura e dos valores de inclusão e respeito.

Entre livros, arcas e fantoches

Os alunos do 3.º ano da EB de São Gens participaram, com grande entusiasmo, nas atividades desenvolvidas no âmbito da Semana da Leitura, vivendo momentos de aprendizagem, criatividade e partilha com a comunidade escolar.

Ao longo desta semana, foram dinamizadas várias atividades ligadas ao livro, à leitura e à expressão artística. A semana incluiu também um momento de compreensão oral, com a audição do texto Espreita – Perguntas e Respostas sobre a Natureza, permitindo aos alunos desenvolver a escuta atenta, a compreensão da informação ouvida e a capacidade de responder a questões sobre o texto.

Um dos momentos de destaque foi a apresentação oral das arcas construídas pelos alunos, inspiradas na obra A Arca do Tesouro. Cada criança apresentou o seu trabalho, explicou as escolhas feitas e partilhou o significado atribuído à sua arca, desenvolvendo a expressão oral, a confiança e a capacidade de comunicar perante os colegas.

Outra atividade realizada foi a construção de marcadores de livro, que permitiu articular a leitura, a exploração visual de imagens, a escrita e a expressão plástica. Com imaginação e empenho, os alunos criaram trabalhos originais, reforçando o gosto pela leitura e a valorização do livro.

A Semana da Leitura integrou ainda a dramatização com fantoches das peças A Carochinha e O Freguês Caloteiro, de Robertices. Depois dos ensaios, os alunos apresentaram estas representações à comunidade escolar, num momento especial de expressão dramática, cooperação e entusiasmo.

Estas atividades permitiram consolidar aprendizagens já realizadas em sala de aula e mostraram que a leitura pode ser vivida de muitas formas: através da escuta, da palavra, da criatividade, da expressão plástica e da representação dramática. A participação dos alunos do 3.º ano demonstrou, mais uma vez, o seu empenho e alegria em aprender.

              

Era uma vez ... na Biblioteca

No âmbito da Semana da Leitura, a Biblioteca Municipal recebeu diversas crianças para assistirem ao teatro de fantoches Oskar, a Integração pela Diferença, uma atividade que promove valores essenciais como a inclusão, o respeito e a aceitação da diversidade.

Participaram nesta iniciativa alunos provenientes das turmas CTX3, CTX13, CTX14, CTX15, CTX16, CTX17, SE01 e SE1 que viveram um momento de aprendizagem e encantamento através da magia do teatro.

Estas sessões proporcionaram não só o contacto com a narrativa e a expressão artística, mas também a reflexão sobre a importância de acolher a diferença como uma mais-valia para todos.

A Biblioteca Municipal agradece a todos os alunos e professores, cujo entusiasmo e presença tornaram este momento ainda mais especial.

We spy with our little eye something that begins with a … STORY!

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do 1.º ciclo embarcaram numa verdadeira viagem sem fronteiras, onde as palavras ganharam asas em inglês e as histórias abriram portas para novos mundos.

Os alunos do 1.º ano viveram um momento mágico com o Mr. Tricky, que, entre sorrisos e surpresas, lhes contou uma história especial e deixou uma mensagem que ficou no ar: é na bondade que nasce a verdadeira magia.

Num luminoso dia de sol, os alunos da turma CTX do 2.º ano encontraram-se com a Cyril the Lonely Cloud, de Tim Hopgood. Entre nuvens e descobertas, perceberam que a solidão pode transformar-se em algo bonito e que, por vezes, a nossa presença pode levar vida e alegria aos lugares mais inesperados.

Já os alunos dos 3.º e 4.º anos deixaram-se encantar por histórias que atravessam desertos e emoções, com Desert Girl and Monsoon Boy, de Tara Dairman, e Welcome, de Barroux. A turma CTX 15 do 4.º ano foi ainda mais longe e partilhou uma mensagem de empatia com os alunos do 3.º ciclo, num encontro cheio de significado, onde as palavras uniram diferentes idades e experiências.

Porque LER é também transformar o mundo ...

LER é ...

 

CTX10

Contos com Ritmo

No âmbito da Semana da Leitura, foram lidos Contos com Ritmo, da autoria da professora Cidália Lapa, às turmas CTX3 e CTX5, envolvendo instrumentos musicais. Este tipo de atividade celebra não apenas o prazer de ler, mas também a musicalidade presente nas palavras, onde o ritmo ajuda a dar vida às personagens, a criar suspense e a marcar emoções, tornando a leitura mais rica e memorável. 

Estas sessões de leitura, que foram realizadas na biblioteca escolar, são uma excelente forma de estimular nas crianças  o gosto pelos livros e pela música.

Aprender vocabulário a cantar

No âmbito da Semana da Leitura, os alunos da turma CTX5 leram muito bem a letra, ensaiaram e fizeram a gravação da Canção - Aprender vocabulário a cantar – na escadaria da nossa escola. A cantar aprenderam com muita alegria e muito entusiasmo.

Hoje, eu vou aprender

Vocabulário a cantar

Canto com muita atenção

Para tudo bem fixar.

Vou pra escola

Vou pra escola, CTX

Pra aprender e ser FELIZ.

E tu? Já leste e cantaste, hoje?

Sussurrar Leituras

No âmbito da semana da leitura os alunos da turma CTX5 prepararam doze textos e foram ler para o centro da cidade (Arcada) com um sussurrador. As pessoas que por lá passaram tiveram o privilégio de os ouvirem ler.

Fafe, Fafe, linda terra

A nossa localidade

É bom ler na escola

Em casa e na cidade.

Foram 303 pessoas que os ouviram ler na cidade, registaram o comentário sobre a leitura e assinaram a folha de registo. Cada ouvinte escolheu uma cor no sussurrador e a cada cor correspondia um texto.

Uma bela manhã de primavera com muita alegria, magia e aprendizagem. Muitos ouvintes sortudos, alguns já velhinhos, emocionaram-se, referindo que foi a primeira vez que uma criança leu para eles.

Nos dias seguintes, também leram em vários espaços da escola: biblioteca, cantina, reprografia, secretaria, gabinete da direção…

No final da semana, as folhas de registo estavam com muitas assinaturas. Estas foram guardadas com muito cuidado numa gavetinha especial para mais tarde recordar.

E tu? Já leste hoje?