Dia Internacional da Literacia

Literacia é muito mais do que saber ler e escrever. É saber compreender, questionar, criar e participar.

Hoje, 8 de setembro, assinala-se o Dia Internacional da Literacia, uma data instituída pela UNESCO para lembrar que a literacia é um direito fundamental e uma condição essencial para a inclusão e a participação na sociedade.

Nas bibliotecas escolares, este trabalho faz-se todos os dias, através da leitura e da escrita, mas também da literacia da informação e dos media, da literacia digital, do pensamento crítico e da cidadania.

É esse compromisso que está presente em projetos da Rede de Bibliotecas Escolares como ProLiteracias, 7 Dias com os Media, Miúdos a Votos, Supercharged by AI ou Todos Juntos Podemos Ler, que desafiam as escolas a criarem oportunidades para que todos os alunos desenvolvam competências para compreender melhor o mundo e nele participar. 

Porque promover a literacia é também abrir caminhos para a autonomia, o conhecimento e a participação de cada um.

Neste Dia Internacional da Literacia, celebramos as bibliotecas escolares como espaços onde se lê, se aprende, se questiona, se cria e se dá voz.

Todos os dias, uma biblioteca pode fazer a diferença.

Prioridades 2026-2027

📚 Prontos para começar?

Setembro traz reencontros, horários para acertar, projetos a nascer e livros para pôr a circular.

Em 2026-2027, queremos pôr em movimento a biblioteca e aproximá-la ainda mais das aprendizagens. Reforçar a leitura, a escrita e a oralidade, a literacia informacional e mediática, o pensamento crítico e a participação.

Bom ano letivo!

Boas Férias! Boas Leituras!

Férias: continuar a descobrir a leitura

Ler um pouco todos os dias, ainda que durante poucos minutos, ajuda a criança a manter o contacto com a leitura e a não perder o que já aprendeu. Pode ser uma página de um livro, uma história curta, uma receita, uma lista, uma placa, um mapa, uma legenda ou as instruções de um jogo. O importante é que a criança tenha oportunidades para ler pela sua própria voz e sentir sucesso.

Quando a leitura se integra nas rotinas familiares, deixa de ser apenas uma tarefa escolar e passa a fazer parte da vida. E é nesse contacto regular, positivo e acompanhado que a criança ganha confiança para continuar a ler.

Porque ler mais ajuda a ler melhor e a gostar mais de livros!

         

Camões, Engenho e Arte: um tributo com compromisso

Ao longo de dois anos, as escolas, bibliotecas escolares e comunidades educativas fizeram de Camões uma presença viva.

A RBE lançou propostas.

As escolas acolheram-nas, recriaram-nas e levaram-nas mais longe.

Leram Camões.

Disseram Camões.

Cantaram, representaram, investigaram e reinventaram Camões.

Mais do que assinalar uma efeméride, construímos uma celebração coletiva, criativa e profundamente enraizada nos seus contextos.

Juntos, elevámos o nome de Camões e garantimos que, tal como ele escreveu, o seu valor se alevante em cada nova geração, para sempre!

📚 Mostra de atividades | CTX

Clubes de Leitura

É com grande satisfação que partilhamos que o nosso Agrupamento foi selecionado no âmbito da candidatura “Clubes de Leitura” do Plano Nacional de Leitura (PNL2027). Este reconhecimento tem um significado especial para toda a comunidade educativa, pois valoriza o trabalho contínuo de promoção da leitura e reforça o papel da biblioteca escolar como coração vivo da escola.

Os Clubes de Leitura são lugares de encontro e interação, onde os alunos melhoram as suas competências, trocam ideias e desenvolvem o sentido crítico, compartilhando as suas experiências e descobertas, debatem os seus gostos acerca dos livros lidos e se fazem leitores a partir dos livros.

Seguimos juntos neste caminho de leitura, pensamento e crescimento!

Utilizadores da BE

Edição n.º18 da revista “Bibliotecas CTX”

Entre livros, leituras, projetos, desafios e aprendizagens, desenvolve-se diariamente um trabalho que transforma a Biblioteca Escolar num espaço dinâmico, inspirador e aberto ao conhecimento. Assente numa colaboração constante e ativa entre alunos, professores e demais elementos da comunidade educativa, este trabalho promove a construção de percursos de aprendizagem mais ricos, interdisciplinares e inovadores.

Chegou o momento de partilhar o que de extraordinário foi realizado ao longo deste período e de expressar um agradecimento muito especial a todos, cujo empenho, dedicação e colaboração tornaram estas conquistas possíveis.

Boas Leituras!

📚 Revista

Há Festa na Escola | #BibliotecaON

O Agrupamento de Escolas Prof. Carlos Teixeira esteve em festa, no dia 12 de junho. Foi uma festa/exposição denominada “Conhecer o Agrupamento”, onde se pretendeu mostrar o que de mais típico existe em cada freguesia do Agrupamento. Assistiu-se a um desfile de usos, costumes e tradições aos ritmos de ontem e de hoje. Simultaneamente houve ainda oportunidade de mostrar os vários projetos e clubes desenvolvidos ao longo do ano letivo.

A festa abriu ao som de uma dança dos Pauliteiros de Miranda, coreografada pelos alunos do 7.ºA.

De seguida, tivemos, como já é habitual, alunos de todas as escolas e dos vários níveis de escolaridade, que com uma mão cheia de ajuda dos professores nos apresentaram o trabalho que desenvolveram ao longo do ano letivo.

Entendemos que educar não consiste primordialmente em ensinar, mas em contribuir para que os alunos se desenvolvam em todas as suas capacidades e desenvolvam um conjunto de conteúdos que abarquem problemas de natureza prática e do dia-a-dia, nomeadamente a sensibilização para a valorização do património, quer seja de relevância nacional ou de significado local, fomentando a reflexão sobre as vivências culturais da comunidade onde a escola se insere.

Ao longo do dia, no pavilhão decorreram os jogos interturmas de voleibol. No campo de jogos houve grandes momentos de diversão nos insufláveis, escalada e slide.

Ao final do dia, no auditório da escola sede, foram ainda entregues os prémios dos quadros de mérito académico, literário, cientifico tecnológico e desportivo aos alunos que se destacaram no ano letivo 2024/2025. Simultaneamente, foi apresentada a revista “Uma Escola para a vida”.

Esta publicação ilustrou o trabalho de pesquisa desenvolvido ao longo do ano por alunos e docentes e refletiu o resultado dessa prospeção na exposição patente ao público.

Segundo as palavras do diretor do agrupamento, na sua introdução ao espetáculo, “vivemos um novo tempo, desafios renovados”, pelo que “o Agrupamento de Escolas Prof. Carlos Teixeira tem vindo a promover - concertadamente com outras forças vivas desta comunidade escolar – atividades complementares aos curricula, com o intuito de difundir valores etnográficos e outros, radicados na sua geografia educativa”. Esta iniciativa “é apenas um exemplo das muitas que, neste âmbito, já implementámos e desejamos continuar a implementar”, sempre “com o objetivo da promoção do sucesso educativo”.

O encerramento desta festa foi feito pelos alunos da turma A do 7.º ano com um número de ginástica acrobática.

Obrigado a todos quantos nos quiseram visitar neste grande dia da festa!

                

10 min a Ler 25/26 de Sofia Fernandes

Histórias à Solta

Os pequenos leitores do 1.º ano voltaram a encher de cor o espaço da Biblioteca, deixando-se transportar para uma nova aventura entre os livros.

A equipa da Biblioteca Escolar dinamizou uma atividade no âmbito do projeto “Histórias à Solta”, através de uma leitura dinâmica e interativa da obra O Grande Guarda-Chuva, de Amy June Bates.

Há um guarda-chuva à porta capaz de abrigar todos, independentemente do seu aspeto ou da sua origem. Há sempre lugar para mais um! A leitura desta obra conduziu-nos a momentos de conversa e de reflexão sobre a importância dos pequenos gestos de bondade, da partilha e da inclusão.

Trata-se de uma história que apela à ternura, ao acolhimento e à integração de todos, lembrando-nos que, quando abrimos espaço para os outros, construímos uma comunidade mais humana, solidária e feliz.

Redatora

Lucília Carvalho

Ler com o Coração

Projeto Tecendo Palavras

O projeto “Tecendo Palavras” teve como objetivo promover a articulação entre diferentes níveis de ensino, incentivando a leitura, a escrita criativa e a expressão artística.

Participaram neste projeto os alunos dos 5.º e 8.º anos, na qualidade de autores de um microconto de 100 palavras, subordinado ao tema “A saudade e os sentimentos que dela advêm”, e as crianças do pré-escolar, enquanto criadoras de objetos artísticos inspirados nos textos produzidos.

Estiveram envolvidas as turmas 5.ºAS, 5.ºBS, 8.ºG e 8.ºH. A temática foi explorada e debatida em contexto de sala de aula, partindo de exemplos concretos e de partilhas pessoais. Posteriormente, as ideias consideradas mais criativas e significativas serviram de base à construção do microconto coletivo de cada turma.

Ao longo deste projeto, valorizou-se, acima de tudo, o contributo individual, a expressão das emoções e a capacidade de transformar vivências pessoais em escrita criativa.

A iniciativa integrou ainda uma articulação vertical com o pré-escolar, cujas crianças criaram quatro objetos artísticos correspondentes a cada um dos microcontos, reforçando a dimensão colaborativa, intergeracional e interdisciplinar da atividade.

O resultado final traduz uma participação coletiva, empenhada e sensível, na qual a escrita se afirmou como um espaço privilegiado de partilha, criatividade e imaginação.

A exposição dos objetos artísticos esteve patente na Biblioteca Escolar e integrou uma itinerância pelas escolas do concelho, permitindo a divulgação do trabalho desenvolvido junto da comunidade educativa e promovendo a partilha de experiências entre diferentes estabelecimentos de ensino.

Voar vais alto com o Voluntariado

No âmbito da disciplina de Português, um aluno da turma CTX15, apresentou aos colegas o livro Todos Temos Asas, mas apenas os Voluntários Sabem Voar, da autoria de Sónia Fernandes, com ilustrações de Pedro Serapicos.

Durante a apresentação, abordou a temática do voluntariado e promoveu a atividade “Se fosses voluntário, o que farias para ajudar os outros?”. Para a sua concretização, distribuiu pequenas asas pelos colegas, nas quais cada aluno(a) registou uma forma de ajudar quem mais precisa. Posteriormente, todas as asas foram reunidas e colocadas numa asa gigante construída pela turma, dando origem a um painel coletivo repleto de ideias, valores e boas ações.

Esta atividade proporcionou um significativo momento de reflexão, partilha e sensibilização para a importância da solidariedade, da entreajuda e da cidadania ativa, evidenciando que pequenos gestos podem ter um grande impacto na vida dos outros.

Tal como a mensagem transmitida pelo livro nos inspira, todos temos asas; basta colocá-las ao serviço dos outros para aprendermos a voar mais alto e a construir uma sociedade mais humana e solidária.

Redatora

Anabela Ferreira

Maquete e livros convidam à descoberta do relevo

No âmbito da disciplina de Estudo do Meio, uma aluna da turma CTX15 partilhou com os colegas um interessante projeto sobre o relevo, recorrendo a uma maquete elaborada por si como suporte à sua apresentação.

Ao longo da atividade, foram explorados diversos conteúdos relacionados com as principais formas de relevo, nomeadamente montanhas, vales, planaltos e planícies. A aluna abordou ainda alguns recursos hídricos, como rios e lagos, estabelecendo a ligação entre estes elementos naturais e a organização da paisagem.

A utilização da maquete permitiu uma abordagem mais concreta, visual e interativa dos conteúdos, facilitando a compreensão dos conceitos estudados e promovendo a participação ativa dos alunos. 

Como forma de valorizar o trabalho desenvolvido e alargar a partilha de conhecimentos, a maquete foi posteriormente exposta na biblioteca escolar, juntamente com uma mostra bibliográfica dedicada ao tema. Esta iniciativa despertou o interesse dos alunos para a leitura e a pesquisa, promovendo a articulação entre a sala de aula e a biblioteca enquanto espaços complementares de aprendizagem.

Redatora

Anabela Ferreira

Ainda tens livros da biblioteca na tua posse?

Esta é a altura perfeita para devolveres os livros que requisitaste na biblioteca escolar e que se encontram em atraso. Assim, estarás a contribuir para que novas histórias cheguem a novos leitores no próximo ano letivo. Um pequeno gesto da tua parte que vai fazer uma grande diferença para toda a comunidade escolar. 

Devolve os teus livros, fecha este capítulo e prepara-te para abrir muitos outros.

Ler com amigos ainda é melhor

Ao longo deste período em análise, e no âmbito do projeto "Ler com amigos ainda é melhor" foram desenvolvidas diversas atividades com os alunos, tendo como principal objetivo promover a inclusão, a valorização das diferenças e o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e comunicativas.

Em articulação com a Biblioteca Municipal, foram abordados temas como o autismo e outros, sempre relacionados com a aceitação da diversidade, reforçando a mensagem de que, apesar das diferenças individuais, somos todos iguais em dignidade, direitos e valor.

Foi também elaborado um ‘’Jardim da Primavera’’, uma experiência prática que permitiu aos alunos desenvolver habilidades manuais, estimular a criatividade e promover o trabalho colaborativo.

De destacar ainda a dramatização de histórias com recurso a fantoches. Esta dinâmica revelou-se particularmente importante para incentivar a participação dos discentes, promover a desinibição e desenvolver competências de comunicação, incluindo nos alunos com maiores dificuldades ao nível da leitura e expressão oral.

Em suma, todas as atividades realizadas contribuíram para a valorização das capacidades individuais de cada aluno, proporcionando oportunidades para a expressão de sentimentos e experiências, bem como para o desenvolvimento da linguagem verbal e não-verbal. Estas experiências favoreceram não só a participação ativa, a autoestima, mas sobretudo a inclusão de todos os alunos em contexto educativo e social.

Espreita o mural digital construído no âmbito do projeto:

📚 https://padlet.com/joaquinanovais/ler-com-amigos-ainda-melhor-8q2dg5s82pyiuhr7